Cómo se mueve Paysandú !!!

fotos tomadas con una de las Xo de RAP CEIBAL.



Esta es una colaboración de Margarita Heizen, de Paysandú, quien nos informa de las andanzas de RAP PAYSANDU. Como se ve, este tipo de crónicas nos resultan sumamente útiles. Nos ayudan a divulgar buenas prácticas, a prevenir errores, a que no nos agarren de sorpresa las preguntas de los padres o de los docentes. Esperamos muchas más crónicas como ésta. Tanto de los RAP sanduceros como de los demás núcleos locales que ya están trabajando fuertemente en sus realidades.

Algunas experiencias de las reuniones con las escuelas

Es impresionante como cambian las expectativas de un grupo de padres a otro.
En Tambores, pueblo dividido por una calle entre Paysandú y Tacuarembó la preocupación era la fecha diferente de entrega en estos departamentos y por lo tanto la frustración de los niños que quedaran para atrás de sus vecinos.
En Piedras Coloradas nos preguntaron por la recarga de las XO en las casas sin corriente eléctrica.
En una escuela de Paysandú estaban preocupados por el efecto de las xo sobre la relación familiar, si no actuaría como un elemento disgregador por lo que la discusión se centró en la integración de la XO a las familias y la racionalización de su uso y de la TV.
En otra escuela en cambio, la preocupación de los maestros era que los padres le robaran la XO y por eso no querían prestarlas para la reunión. Es más, al final un maestro se paró en la puerta a controlar que ningún padre se llevara alguna.
En otra escuela al finalizar la reunión un papá se acercó y nos dijo:"yo no quise preguntarlo en la reunión para que nadie me mal interprete, pero ejem ejem... ¿cuánto vale la computadorita esa...?"
En esa misma, cuando ya terminábamos, una maestra se acercó y después de decirnos que la reunión había estado muy buena, agregó "estuve a punto de decirte despacito sin que nadie escuchara, que los de capacidad diferentes no eran ellos."
Esa escuela fue la UNICA donde participó todo el cuerpo docente. Parecía que querían aprender algo más, tanto que ese día las clases terminaron antes para poder asistir. También metimos la pata y agendamos mal una reunión y dejamos a los padres esperando a las 8 de la mañana y a la Directora furiosa. Estamos tratando de recomponer el entuerto.
Esta experiencia está resultando sumamente enriquecedora y nos hace pensar en el futuro del grupo de voluntarios como "difusor" y presentador del plan en otros niveles, como por ejemplo en los liceos para provocar a los muchachos a colaborar como ex alumnos en las escuelas y estimularlos a crear proyectos aplicables a primaria.
Hemos tenido más de 35 reuniones en escuelas y llegado con información a unos 1700 padres, sin contar los pueblos aledaños a Guichón, donde otro subgrupo está trabajando con autonomía y me acaban de avisar que ya tienen agendadas reuniones en Morató, Merinos, Piñera, Pueblo Beisso, Arbolito y Tiatucura.